مقایسه ویژگیهای شخصیت در دانشآموزان دختر محبوب و منزوی دبیرستانی
نویسندگان
چکیده مقاله:
Human being is a social creature and having social relationships is one of his substantial needs. Our purpose is comparing the characteristics in popular and solitary high school girl students. The methodology is casual comparative research. Statistical population is all of high school girl students in Baharestan. Sampling was done in a random cluster method. 8 schools were selected among 21 schools through random cluster sam-pling. 1232 girl participated in the study, 368 of them were categorized in popular and solitary girls categories by sociometry method. 57-question Eysenck personality inventory was used for measurement of girls’ characteristics and for selection of popular and solitary girls, soci-ometry questionnaire was applied. Chi-square was applied for statistical analysis and introversion and psycho-neurotic affliction mean in solitary group was higher than popular one. Findings show that individuals’ cha-racteristics can influence solitude and popularity.
منابع مشابه
مقایسه ویژگیهای شخصیت در دانش آموزان دختر محبوب و منزوی دبیرستانی
انسان موجودی اجتماعی است و داشتن روابط اجتماعی از نیازهای اساسی اوست.هدف از این پژوهش مقایسه ویژگیهای شخصیت در دانش آموزان دخترمحبوب ومنزوی دبیرستانی است. روش تحقیق علی مقایسه ای است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر در مقطع دبیرستان در شهرستان بهارستان بوده است. و روش نمونه گیری به روش خوشه ای و تصادفی بوداز بین 21دبیرستان موجود در شهرستان ,8دبیرستان به شکل تصادفی و خوشه ای انتخاب شدند. درکل1...
متن کاملاثر بازآموزی اسنادی بر باورهای هوشی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر دبیرستانی دارای تجدیدی
به منظور بررسی اثر مداخله بازآموزی اسنادی بر باورهای انگیزشی و پیشرفت تحصیلی تعداد 28– دانشآموز دختر پایه ی اول دبیرستان شهر سمنان، که حداقل در یک درس در سال تحصیلی 13901391 تجدید شده بودند، به شیوه ی تصادفی ساده انتحاب شدند و با انتساب تصادفی در یکی از گروههایآزمایشی یا کنترل قرار گرفتند. طرح پژوهشی از نوع آزمایشی بود که آزمودنیها قبل از شروع مداخله وپس از پایان آزمایش به سؤالات پرسش نامه باور...
متن کاملرابطه بین باور خودکارآمدی و ادراک خویشتن با اضطراب امتحان در دانشآموزان دختر و پسر دبیرستانی
هدف این پژوهش، بررسی رابطۀ باورهای خودکارآمدی و ادراک خویشتن با اضطراب امتحان در دانش آموزان شهر زاهدان بوده است. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری مورد مطالعه را کلیۀ دانشآموزان مقطع متوسطۀ شهر زاهدان تشکیل می داد. حجم نمونۀ ازتعداد 320 نفر تشکیل می شد که به روش نمونهگیری خوشهای تصادفی انتخاب شدند و به سه پرسشنامۀ باورهای خودکارآمدی عمومی، مقیاس اضطراب امتحان فیلیپس و پرسشنامۀ ادراک خو...
متن کاملطراحی میز و نیمکت بر اساس ابعاد آنتروپومتری دانشآموزان دختر دبیرستانی در استان قزوین در سال تحصیلی، 1387-1386
زمینه وهدف به منظور تطابق میز و نیمکت مورد استفاده دانشآموزان با ابعاد بدن آنان جهت کاهش ناراحتی‌های اسکلتی–عضلانی، پوسچر نامناسب در هنگام خواندن و نوشتن، مشکلات بینایی و گردش خون؛ بررسی آنتروپومتری برای طراحی مناسب نیمکت‌های مدرسه ضروری است. لذا این تحقیق با هدف اندازه‌گیری ابعاد بدنی دانشآموزان به منظور طراحی میز و نیمکت‌هایی بر اساس استاندارد BS5873 انجام شد. روش بررسی 240 نفر از د...
متن کاملرابطهی ویژگیهای شخصیت، باورهای هوشی و هدف‌های پیشرفت با خودکارامدی تحصیلی در دانشآموزان دختر دبیرستانی
متن کامل
مقایسه ویژگیهای شخصیت مرزی، خشم، خصومت و پرخاشگری
Objective: The present study was conducted to compare the characteristics of borderline personality, anger, hostility and aggression in addicts with and without suicide ideation. Method: This research was and the causal-comparative research method which is categorized in descriptive one. Sample in this study was included 300 addicts referred to the addiction treatment clinic in Semnan province....
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 2 شماره 9
صفحات 13- 22
تاریخ انتشار 2014-01
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023